高考申論題
110年
[教育行政] 教育心理學
第 二 題
請問柯爾柏格（Kohlberg）的道德發展理論為何？該理論將學生的道德發展分成那些階段？該理論對於教師培養學生的道德有何啟示？（25 分）
📝 此題為申論題
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這是一題標準的理論綜述題。考生需清晰列出 Kohlberg 的「三層次六階段」理論。寫作順序應為：理論背景（認知發展觀點）→ 三層次六階段的詳細定義（關鍵點在於判斷動機而非結果）→ 教育啟示。教育啟示部分應連結到「道德兩難討論法」與「+1 原則」。建議配置 30 分鐘完成。
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【考點分析】 本題考查 Kohlberg 的道德認知發展理論。此理論強調「道德判斷的理由」優於「行為結果」，是教育行政考科中的必考重點。 【理論/法規依據】
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