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高考申論題 110年 [衛生行政] 流行病學

第 四 題

📖 題組:
疫苗的開發須經臨床前階段與三期人體臨床試驗之測試,以及疫苗接種後持續性的人群監測。請對疫苗測試的過程與安全性,回答下列問題:(每小題 8 分,共 40 分)
📝 此題為申論題,共 5 小題

小題 (四)

第三期臨床試驗主要的療效評估指標為何?

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思考「保護力」如何測量。疫苗的最終目的是為了預防疾病,因此指標必須與疾病發生率有關。考生應區分免疫原性(如抗體效價)與實際疾病保護率。

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【考點分析】 臨床試驗終點(Clinical Trial Endpoints)、疫苗功效指標。 【理論/法規依據】

小題 (一)

那個測試階段需召募最多參與者?此階段的主要目的為何?

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考生應從臨床試驗的四個階段(Phase I-IV)之規模與功能著手。臨床試驗的設計是為了從安全性逐步推進到有效性,因此參與者人數會隨著對安全性掌握度的增加而擴大。第三期(Phase III)是上市前的關鍵,需要強大的統計檢定力(Power)來證明保護力。

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【考點分析】 臨床試驗分期(Clinical Trial Phases)、第三期臨床試驗之規模與目的。 【理論/法規依據】

小題 (二)

那個測試階段需召募最少參與者?此階段的主要目的為何?

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這題考察疫苗研發的最早階段。當一個新藥物或疫苗剛離開實驗室(臨床前階段)進入人體時,風險最高且未知,因此必須從小規模開始。考生應聯想到第一期(Phase I)的安全性試驗。

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【考點分析】 第一期臨床試驗(Phase I)之特徵與目的。 【理論/法規依據】

小題 (三)

那個測試階段需使用雙盲設計?雙盲設計的意義為何?

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「雙盲」是隨機對照試驗(RCT)的核心,目的在於排除心理暗示與觀察者偏誤。在疫苗開發中,何時需要最客觀地比較「疫苗組」與「安慰劑組」的差異?答案通常指向評估療效的第二、三期。

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【考點分析】 臨床試驗設計、雙盲設計(Double-blind design)的應用與價值。 【理論/法規依據】

小題 (五)

疫苗的效用(effectiveness)與功效(efficacy)之區別為何?疫苗效用的評估用於那個評估階段?

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這題是流行病學的經典必考題。考生必須掌握「受控環境(Ideal condition)」與「真實世界(Real-world condition)」的差別。這直接關係到內部效度與外部效度的概念。

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【考點分析】 功效(Efficacy)與效用(Effectiveness)之定義區別、第四期(上市後監測)。 【理論/法規依據】

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