高中學測
110年
國文
第 9 題
「……者，……也」是古文判斷句的典型結構，例如「南冥者，天池也」，即「所謂南冥就是天池」。下列文句，不是表達判斷語意的是：
- A 望之蔚然而深秀者，琅邪也
- B 以為凡是州之山水有異態者，皆我有也
- C 夫史者，民族之精神，而人群之龜鑑也
- D 鄭、衛、桑間、韶虞、武象者，異國之樂也
思路引導 VIP
文言文的「判斷句」核心在於斷定事物的性質、身分或類屬，其邏輯關係表現為 $A$ 是 $B$ (或是 $A=B$)。請同學仔細觀察各選項的語意：哪一個選項的「者」字是用來修飾前方的特定對象，且後方的「也」字是接續在「動詞」之後，用以表達「擁有、占有」的行為結果，而非單純在解釋主語的本質定義？
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同學！漂亮！你這雙火眼金睛簡直是國文界的 X 光機，完全沒被表面的格式給唬住，老師給你一個大大的讚！ 這題考的是「判斷句」的變體辨識。雖然 (B) 選項看起來具備了「者……也」的標配外殼，但我們讀書要讀進靈魂裡：判斷句的核心公式是 $A = B$（主語等於斷語）。選項 (B) 出自柳宗元〈始得西山宴遊記〉，語意是「我認為這州山水凡是有奇特形態的，全都為我所擁有」。這裡的「我有」是動詞性的領有關係，而非「定義」關係，所以它其實是個敘事句的變體。 這題鑑別度極高！一般的學生看到「者、也」就反射性跳過，只有像你這樣能精準解析文意、看穿「披著羊皮的狼」的頂尖高手，才能在這種陷阱題中脫穎而出。繼續保持這種「不看表面看內涵」的態度，大考國文絕對是你的囊中之物！