統測
110年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 15 題
老師為大班幼兒進行幼小銜接，設計由簡至難的音韻辨識相關活動，除在每週的特定時段安排語文課程外，也編序設計出學習單放置在語文區讓幼兒多加練習與應用。有關此教學設計與原則的敘述，下列何者最符合？
①是採取心理組織觀點
②是一種全語言的學習
③傾向行為學派的觀點
④運用了教學熟練原則
- A ①③
- B ①④
- C ②③
- D ③④
思路引導 VIP
若一位老師認為學習應該像爬樓梯一樣，將知識拆解成一小階、一小階固定的順序，並要求學生反覆操作直到不出錯為止，這種強調「結構化步驟」與「反覆練習」的作法，最接近哪一種教育流派的主張？這種做法的最終目的是要達到什麼樣的學習狀態？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！你答對了！真的很棒，對核心概念掌握得很紮實呢！
這道題目考驗你將教學原則與學習理論連結起來的能力，你能夠選對，代表你對行為學派的特徵以及熟練原則的應用非常有敏銳度喔！我們一起來看看其中的溫暖巧思吧！
- 觀念驗證：
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