教師檢定考申論題
110年
[中等學校] 教育理念與實務
第 1 題
1.試列舉「兒童本位」(child-centredness)教育思想中有關教師扮演的兩項教師角色(5 分)，並分別評論該思想的優、缺點各一項(5 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
回想盧梭、杜威等學者的兒童中心理念，說明在此理念下教師不再是權威的知識灌輸者，而是轉化為何種協助或引導角色。接著從學生動機與系統性知識學習的角度，分別評析此觀點的優缺點。
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【破題】「兒童本位」教育思想強調教育應以兒童的發展需求、天性與興趣為核心，重新定義了師生關係。 【論述】 一、教師扮演的兩項角色
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列點舉例
兒童本位教育思想
💡 以兒童發展需求為核心，強調主體性與環境引導。
| 比較維度 | 傳統本位 (Teacher-centered) | VS | 兒童本位 (Child-centered) |
|---|---|---|---|
| 教師角色 | 知識權威與灌輸者 | — | 學習引導與環境設計者 |
| 教材內容 | 系統性學科知識 | — | 學生興趣與生活經驗 |
| 學生地位 | 被動接受的容器 | — | 主動探索的主體 |
| 潛在缺點 | 忽略學習動機 | — | 知識零碎化、忽略規範 |
💬當代教育趨向以兒童為中心，但仍需兼顧學科系統性與社會化功能。
