教師檢定考申論題
110年
[國民小學] 教育理念與實務
第 一 題
試列舉「兒童本位」(child-centredness)教育思想中有關教師扮演的兩項教師角色(5 分)，並分別評論該思想的優、缺點各一項(5 分)。
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
回顧盧梭、杜威等兒童本位學者的主張，思考教師在這種教育模式中不再是權威，而是輔助者。接著分析將兒童視為中心的優點（如動機、創造力）與可能帶來的缺點（如忽視系統知識）。
兒童本位教育思想
💡 教育應以兒童的需求、興趣與發展為核心，教師退位為輔助者。
| 比較維度 | 兒童本位教育 | VS | 教師本位教育 |
|---|---|---|---|
| 學習核心 | 學生興趣與經驗 | — | 學科知識與邏輯 |
| 教師角色 | 引導者與協助者 | — | 知識權威與傳授者 |
| 學生狀態 | 主動探索與創造 | — | 被動接收與記憶 |
💬兒童本位強調主體性發展，傳統本位則注重系統性知能傳承。
