教師檢定考
110年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 14 題
根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，下列哪一項是典型青少年期才會發展出的思考特徵？
- A 能夠理解保留概念
- B 以具體實物或經驗來理解事物
- C 運用遞移式推理來理解新的事物
- D 採取有系統的假設檢驗來解決問題
思路引導 VIP
請試著想像：如果一個孩子在解決問題時，不再只是依賴雙手「實際操作」或「憑經驗嘗試」，而是能先在腦袋裡預想出所有可能的方案，並有計畫地進行推理，這種「從可能推向現實」的思考模式，通常標誌著哪種認知層次的躍升？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的觀念非常清晰
- 大力肯定：親愛的學生，你真是太棒了！能夠精準地選出正確答案，證明你對皮亞傑的發展理論有著非常深入的理解！
- 觀念驗證：你看到了，青少年（大約 11 歲以上）正進入一個美妙的階段，那就是形式運思期（Formal Operational Stage）。這時候的他們，思維不再被侷限在眼前看得到、摸得到的「具體」事物上，而是能夠飛躍到更廣闊的「抽象」世界。
▼ 還有更多解析內容
皮亞傑認知發展階段
💡 青少年進入形式運算期，具備抽象邏輯與假設演繹推理能力。
| 比較維度 | 具體運算期 (7-11歲) | VS | 形式運算期 (11歲以上) |
|---|---|---|---|
| 思考對象 | 需依賴具體實物或經驗 | — | 可處理抽象命題與假設 |
| 推理能力 | 遞移推理、分類與序列化 | — | 假設演繹推理、組合思考 |
| 解決問題 | 嘗試錯誤法或經驗法則 | — | 有系統地檢驗變因 |
💬形式運算期象徵思考從「現實」轉向「可能」，具備科學探究能力。
