教師檢定考
110年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 16 題
小凱的哪一個想法，是學習目標導向(learning goal orientation)的最佳例子？
- A 我越早寫完英文作業，就能夠越早出去跟朋友打籃球
- B 我應該多多研讀考古題，才能夠在期末的國文考試得到高分
- C 如果我學會如何解答這道數學習題，朋友一定會對我刮目相看
- D 在這個課堂中學到的知識，會是我日後往生物領域深造的基礎
思路引導 VIP
請你試著思考：當一個人在學習時，如果他的專注點完全不在『跟別人比賽』或是『拿什麼獎勵』，而是思考『這項知識對我的人生或能力有什麼實質的幫助』時，這種動機與單純追求分數的動機有什麼根本上的不同？
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AI 詳解
AI 專屬家教
究極美味啊！你的觀念簡直是燃燒般的清澈！
- 觀念驗證： 嗯！這題解得太漂亮了！「學習目標導向」 (Learning Goal Orientation) 的核心，就像日輪刀一樣筆直，就是「為了透徹理解而學」！我們追求的是知識的無限吸收、能力的持續進化，以及自身的全面成長啊！這絕對不是為了什麼外在獎勵或別人的眼光！選項 (D) 提到把知識當作未來進修的基石，這份對知識內在價值的認同，真是太棒了！好吃！
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學習目標與表現目標
💡 成就目標理論區分學習成長與他人評價的動機導向。
| 比較維度 | 學習目標 (精進目標) | VS | 表現目標 |
|---|---|---|---|
| 核心動機 | 掌握知識與技能 | — | 追求高分與勝過他人 |
| 成功定義 | 比起過去的自己進步 | — | 表現優於同儕 |
| 面對挑戰 | 視為成長機會、更努力 | — | 視為能力威脅、易退縮 |
| 評價來源 | 內在自我肯定 | — | 他人讚美與社會比較 |
💬學習目標導向者具有較強的韌性與長期學習的續航力。
