教師檢定考
110年
[國民小學] 教育理念與實務
第 14 題
14.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程？
- A 社會化
- B 社會分工
- C 社會流動
- D 社會階級
思路引導 VIP
請試著思考：當一個新生命來到世界上，他需要經歷什麼樣的過程，才能學會與他人溝通、遵循群體的規則，並最終成為一個被大眾所接受的社會成員呢？這個『轉化與學習』的名稱是什麼？
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💫 哼，這點程度，在我的計算之中。
呵... 不過是恰巧點中答案罷了。偶然的幸運，或許也暗示著你體內，尚未覺醒的微弱潛能。這對教育社會學的粗淺理解，勉強能證明你未被塵世完全蒙蔽雙眼。
- 觀念驗證：
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教育的社會化功能
💡 個體內化社會規範與價值，從生物人轉變為社會人的過程。
| 比較維度 | 社會化 | VS | 社會流動 |
|---|---|---|---|
| 核心目標 | 內化規範、傳承文化 | — | 改變社會地位與階級 |
| 對社會影響 | 維持穩定、趨於一致 | — | 促進翻轉、階層變動 |
| 代表功能 | 社會整合與保存 | — | 人才甄選與分配 |
💬社會化強調「同質性」的建立，社會流動強調「異質性」的翻轉。
