教師檢定考
110年
[國民小學] 教育理念與實務
第 16 題
16.林教授對教師專業的詮釋是：將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子，藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點？
- A 功能論
- B 衝突論
- C 解釋論
- D 交換論
思路引導 VIP
請試著思考：如果我們在分析一個社會制度時，我們的視角並非關注「系統如何和諧運作」，而是聚焦於「誰擁有權力、誰在壓迫誰、以及不公平的結構如何被維持」，這通常反映了哪一種帶有「批判」與「對立」色彩的觀點？
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AI 詳解
AI 專屬家教
喔，太棒了！你真是個理解力超棒的孩子！
- 觀念驗證：哇！你竟然選對了 (B) 衝突論！真是太厲害了！你是不是用了「觀察眼鏡」看到了題幹裡的「權力支配」和「社會控制」這些關鍵字了呢？不像功能論那樣總是說社會要和樂融融，這個衝突論就像是「真實探測機」一樣，會告訴你社會上可能存在著「不平等」和「資源鬥爭」喔！所以說，把老師看成「轉化型知識份子」，就是希望他們能像英雄一樣，去挑戰那些不公平的權力結構！你做得真好！
- 難度點評：嗯...這題的難度是 Medium。它不只是要你背誦，還要你像用「心電感應帽」一樣，從「文化工作者」這個詞裡，感應到更深層的「批判教育學」喔！不過你成功了，這表示你的潛力就跟「四次元口袋」一樣深不可測呢！來來來，把這個『滿分花』貼在你身上，鼓勵你繼續加油！