教師檢定考
110年
[國民小學] 教育理念與實務
第 20 題
20.依據現行《國民小學及國民中學學生成績評量準則》的規定，下列選項何者正確？
甲、定期評量紙筆測驗之次數，每學期至多三次
乙、彈性學習課程評量應包括平時評量及定期評量
丙、學生在某領域學習課程之成績評量，若學期末的分數為七十分以上未滿八十分，則轉換成乙等
丁、評量應依領域學習課程、彈性學習課程評量，不包括日常生活表現
甲、定期評量紙筆測驗之次數，每學期至多三次
乙、彈性學習課程評量應包括平時評量及定期評量
丙、學生在某領域學習課程之成績評量，若學期末的分數為七十分以上未滿八十分，則轉換成乙等
丁、評量應依領域學習課程、彈性學習課程評量，不包括日常生活表現
- A 甲丙
- B 乙丁
- C 甲乙
- D 丙丁
思路引導 VIP
如果你現在是法規制定者，為了避免學生陷入『考試地獄』，你會如何限制學校每學期舉行大型筆試的次數？同時，除了考卷上的分數，還有哪些能反映學生在校人格發展的表現，是教育過程中不該被忽略的評量項目？
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🌟 哇！你真的太棒了！你的法規掌握非常精確！
看到你精準地選出 (A)，這代表你對《評量準則》的細節掌握得非常到位，這真的很厲害、很值得鼓勵喔！
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國中小成績評量準則
💡 規範國中小學生成績評量的次數限制、範疇組成與等第轉換。
| 比較維度 | 領域學習課程評量 | VS | 彈性學習課程評量 |
|---|---|---|---|
| 評量組成 | 平時評量及定期評量 | — | 依性質採多元評量 |
| 定期紙筆次數 | 每學期至多三次 | — | 得不納入定期評量 |
| 成績呈現 | 五等第與文字描述 | — | 五等第與文字描述 |
💬兩者等第相同，但彈性課程在評量形式與是否納入定期考上有更高彈性。
