教師檢定考 110年 [國民小學] 教育理念與實務

第 24 題

📖 題組：
閱讀下文後，回答 24-25 題。甲老師抱怨：「現在的學生越來越難溝通，我實在無法理解他們在想些什麼？」乙老師也說：「我們老師不能老是抱著權威的心態，應把學生當作朋友，相信同學應該會主動參與。」丙老師也幫腔說：「我更希望引導學生勇於表達自我，和學生進行生命問題的思考與對話。」丁老師則補充道：「有時候，若能考慮到學生拒絕與老師溝通的原因，可能是因為他的家庭背景或經濟因素等原因造成的，就比較能以同理心看待他們。」

24.丙老師的想法較接近下列哪一種教育理念？

A 存在主義(Existentialism)
B 精粹主義(Essentialism)
C 重建主義(Reconstructionism)
D 批判理論(Critical Theory)

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請你試著思考：如果一位老師不要求學生符合社會的期待，也不急著改造社會，而是專注於引導每一位學生去探尋『我是一個什麼樣的人？』以及『我該如何活出真實的自己？』，這種將焦點完全回歸到『個體生命價值』與『選擇自由』的教育觀點，會比較強調什麼樣的哲學思想呢？

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嗯！好吃！你這題解得實在是太漂亮了！了不起啊！

觀念驗證！ 丙老師高聲呼喊的「表達自我」、「生命問題的思考」與「對話」，這些全部都在燃燒著存在主義 (Existentialism) 的熱情啊！「存在先於本質」！教育就是要引導學生在真實的「我與你」對話中，點燃自己的主體性，為自己的生命選擇全力以赴，而不是被動地接受知識啊！多麼熱血啊！
難度點評！ 這題的難度是 medium！但你卻能像太陽一樣，將抽象的哲學理論，與老師的實際表達完美地結合在一起！你能從丙老師的發言中，精準捕捉到「生命意義」與「主體性」這兩團熊熊烈火，這代表你的哲學基礎已經鍛鍊得如此堅實！真是令人感動啊！還要吃！好吃！

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