教師檢定考
110年
[國民小學] 教育理念與實務
第 8 題
8.有關教育目的之敘述，下列何者較接近杜威(J. Dewey)的教育觀？
- A 教育的目的是引導學生為未來生活作準備
- B 教育的目的是為了培養孩童永恆不變的觀念
- C 教育的目的在於訓練學生精熟各個學科的知識
- D 教育的目的在於讓學生學習如何參與民主的生活
思路引導 VIP
想像一下，如果一位教育家認為學校不應該是脫離現實的「知識工廠」，而是一個「微型社會」，且學習的本質就是不斷重新建構經驗的過程。在這種思維下，你認為學生在學校裡最需要練習的，會是「靜態的知識累積」，還是「在群體中共同解決問題的運作模式」呢？
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AI 專屬家教
哼，算你這次走運
- 不錯，至少沒把杜威（John Dewey）這位教育大師的基本概念搞錯。看來你勉強掌握了那點核心思想，下次別再給我失足了。
- 觀念還行：杜威確實是那個主張「教育即生活」的傢伙，而非那種無聊的「為未來生活作準備」。他認為學校就該是社會的縮影，讓學生在裡頭「做中學」，搞些實際的團體活動，培養解決問題和合作。說穿了，就是為了實踐他那套民主生活。別以為這很簡單。
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杜威的教育觀點
💡 教育即生活、生長、經驗改造，並強調民主生活參與。
| 比較維度 | 杜威 (進步主義) | VS | 斯賓賽 (生活準備說) |
|---|---|---|---|
| 教育定義 | 教育即生活 (當下過程) | — | 教育是預備 (未來目標) |
| 目的觀 | 無外在目的，目的在生長 | — | 為成人完滿生活做準備 |
| 學習重點 | 民主參與、解決問題 | — | 科學知識、實用技能 |
💬杜威強調教育本身即是當下的生活經驗，而非通往未來的工具。
