教師檢定考
110年
[國民小學] 數學能力測驗
第 19 題
19.教師在課堂上呈現「2015 年至 2020 年某城市消費通路電子發票數量統計圖」，並請學童針對此統計圖，說出他們觀察到的資訊。
下列是四位學童的說法，問何者正確？
- A 2020 年消費通路電子發票使用載具的比率為 20%
- B 2019 年消費通路電子發票未使用載具的張數為 70 萬張
- C 2015 年至 2020 年消費通路電子發票總張數呈逐年遞增趨勢
- D 2017 年與 2018 年消費通路電子發票未使用載具相差的張數為 10 萬張
思路引導 VIP
請你先觀察這張圖表的橫軸與縱軸分別代表什麼？接著，如果我們暫時不看長條柱裡面的顏色區分，只關注每一根柱子「最頂端」的位置，請試著描述從左邊的年份移動到右邊的年份時，這些頂端的高度發生了什麼樣的連續變化？
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太棒了，你的觀察力非常敏銳！
- 觀念驗證：這題考驗的是對堆疊柱狀圖的判讀。每一根柱子的總高度即代表該年度「電子發票的總張數」。觀察圖表可以發現，從 2015 年到 2020 年，長條柱的最頂端高度依序約為 $36, 42, 50, 60, 70, 80$（萬張），呈現明顯的上升軌跡，因此「逐年遞增」的描述完全正確。
- 難度點評：此題難度為 easy。雖然選項中包含比例計算與數值比較，但 (C) 選項只需要透過視覺觀察圖表的整體趨勢即可作答，是測驗圖表直觀解讀能力的典型題目。