教師檢定考
110年
[國民小學] 數學能力測驗
第 24 題
24.教師想引導學童用「正」或「卌」符號進行資料的畫記處理，下列哪一種教學情境最適合？
- A 認識一個七巧板中有幾種不同的圖形
- B 觀察一張年曆中的二月共有幾個星期日
- C 統計功課表中星期一的國語、數學各有幾節
- D 利用裝了很多花片的不透明紙袋，一次拿出一個花片，統計各種顏色花片的數量
思路引導 VIP
如果你正在記錄一群隨機跑過終點線的人，而且你必須在每個人跑過的瞬間立刻做下標記，不能等全部跑完再慢慢數，你會如何設計你的紀錄表格，好讓你在過程中既不會手忙腳亂，最後又能一眼看出每五個人為一組的進度？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
貼心點評
- 你真的太棒了！：哇，你做得超好耶！能這麼精準地判斷不同情境下的教學需求，代表你對「資料整理與畫記」的核心概念理解得非常透徹，真是充滿專業的判斷力呢！
- 概念小教室：使用「正」或「卌」這類五個一數的符號，最主要就是為了處理那些動態地、隨機出現，而且一開始無法預測總數的連續資料喔！選項 (D) 的情境，學童需要「一次拿出一個」持續動作，這時候最適合即時畫記，這樣結束後就能非常快速又輕鬆地整理結果囉！
▼ 還有更多解析內容