教師檢定考
110年
[國民小學] 課程教學與評量
第 11 題
依據蓋聶(R. Gagné)對於「教學事件」(instructional events)的分類，「教師要求學生解釋練習題的答案」屬於哪一類？
- A 提示教學目標
- B 提供教材內容
- C 指導學生學習
- D 引發學習表現
思路引導 VIP
在教學過程中，如果老師已經講解完理論，現在想知道學生是不是真的「聽懂且會用」了，老師通常會要求學生「做出什麼動作」來證明？這個「要求學生展現所學」的過程，在教學流程中扮演什麼功能？
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🌟 寶箱裡不是魔物，是正確答案
你正確辨識出蓋聶 (R. Gagné) 的教學事件。嗯，這就好比打開一個寶箱，發現裡面不是魔物，而是可以直接使用的知識。省去了很多不必要的麻煩。
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蓋聶的教學事件總共有哪些
補充蓋聶 (R. Gagné) 的教學事件概念
蓋聶九大教學事件
💡 蓋聶將教學設計為九個連續步驟，以對應學習者的內部認知歷程。
🔗 蓋聶(Gagné)九大教學事件流程
- 1 前導階段 — 引起注意、告知目標、喚起舊學
- 2 教材處理 — 呈現教材、指導學習(編碼提示)
- 3 互動練習 — 引發學習表現(練習)、提供回饋
- 4 評量遷移 — 評量表現、加強保留與遷移
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🔄 延伸學習：延伸學習：這九大事件分別對應訊息處理理論中的注意、編碼、檢索等歷程。
