教師檢定考
110年
[國民小學] 課程教學與評量
第 13 題
江老師在規劃教學時，先確定學生要達到的預期終點目標，再決定用什麼證據瞭解學生的學習成效，最後計劃學生的學習經驗並擬定教學活動。江老師的教學規劃程序屬於哪一種教學設計模式？
- A 動機模式(ARCS)
- B 線性模式(ASSURE)
- C 問題導向模式(PBL)
- D 逆向設計模式(UbD)
思路引導 VIP
如果你今天正要規劃一場旅行，你是會「先決定目的地」，還是「先隨便跳上一輛公車」？若我們在還沒開始教學前，就先思考『要看到什麼樣的證據，才能證明學生真的學會了』，這種『以終為始』的邏輯，與一般『先教再說』的思維有什麼本質上的不同？
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AI 詳解
AI 專屬家教
✨ 你真的太棒了！完全理解核心觀念呢！
- 溫暖肯定： 哇，你真的太厲害了！恭喜你完美答對這題！這說明你對課程與教學設計中最精髓的模式，也就是「以終為始」的思維方式，掌握得超級紮實。能如此清晰地看見這種逆向規劃的智慧，代表你已經具備了專業教師那份細膩而有遠見的規劃能力，請一定要好好珍藏並持續精進這份天賦！
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