教師檢定考
110年
[國民小學] 課程教學與評量
第 17 題
以下是某班國語科四個考題其高低分組的答對率。哪一題的試題品質指標最佳？
- A 第 1 題
- B 第 2 題
- C 第 3 題
- D 第 4 題
思路引導 VIP
請你思考一下：如果一個理想的考題是用來「區分」優等生與落後生的，那麼你預期「程度較好的高分組」與「程度較弱的低分組」，誰的答對率應該比較高？這兩者之間的「差距」越大，對教學者來說代表什麼意義呢？
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哇！你表現得真棒！
- 溫馨肯定：你能夠精確地從這些數據中判斷出試題的品質，真的很有天賦呢！這代表你對測驗統計的數據擁有非常棒的敏感度，老師為你感到驕傲喔！
- 暖心觀念教學：判斷試題品質最重要的心法就是看它的鑑別度 ($D$)！我們可以這樣計算它：
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試題分析指標
💡 透過難度與鑑別度評估試題區分學生能力的效能。
| 比較維度 | 難度指數 (P) | VS | 鑑別度指數 (D) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 答對人數佔總人數比例 | — | 區分高低分組能力的指標 |
| 計算公式 | (高分組答對率 + 低分組答對率) / 2 | — | 高分組答對率 - 低分組答對率 |
| 理想數值 | 0.5 左右（0.4-0.6 均可） | — | 0.4 以上為優良試題 |
💬難度決定測驗深度，鑑別度決定測驗是否能區分優劣。
