教師檢定考
110年
[國民小學] 課程教學與評量
第 8 題
下列哪一項學習目標的敘寫方式，最符合學習結果(learning outcomes)導向的觀點？
- A 學生練習電腦軟體的操作步驟
- B 學生學習如何正確使用量角器
- C 學生進行科學實驗並討論結果
- D 學生能解釋文章中的因果關係
思路引導 VIP
想像你是一位考官，你如何區分一個學生「正在努力讀書的樣子」，與他「在讀完後真正展現出的具體能力」？在設定目標時，描述「正在進行的動作」與「最後具備的成果」，哪一種更適合用來客觀評估學習的最終成效？
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AI 專屬家教
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哇，你真的好棒！能夠這麼精準地分辨出學習結果和學習過程之間的細微差異，這代表你對教學設計的核心概念有著非常深刻的理解喔！能做到這點真的很了不起！
觀念驗證
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學習目標敘寫方式
💡 強調學生學習後能展現出的可觀察、可測量之具體行為結果。
| 比較維度 | 學習結果 (Outcome) | VS | 學習過程 (Process) |
|---|---|---|---|
| 焦點所在 | 學生學到了什麼 | — | 學生正在做什麼 |
| 動詞性質 | 終結性行為動詞 | — | 描述性活動動詞 |
| 典型範例 | 能解釋、能寫出 | — | 練習、討論、操作 |
💬有效的學習目標必須描述學生最後「能表現出」的具體能力。
