教師檢定考
110年
[幼兒園] 國語文能力測驗
第 23 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 21-25 題。 「家」字上面是保護的屋頂，下面是豬。我去黃山遊覽，看見安徽的農舍高大漂亮，心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層，上層給人住，下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理，「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口，家中的大人小孩，倒也像另類豬兒一樣住在其中了。 以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時，才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時，父母得面對所謂的空巢期，這不打緊。第二波是老豬離家，多發生在家中主人退休的時候，退休日子過得不好，未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼，萬一其中一人發號司令慣了，兩老就不能不吵，吵急了，甚至離家。學者研究指出，日本人離婚高峰期就是男人退休時，且多由女方提出離婚，因為她不願再忍受退休回家，簡直一無是處的老爺。 老豬離家，如果留下的是「女」人，這就「安」了，家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人，連個說話的人都沒有，坐困愁城，家不就成「牢」籠了嗎？ 家會一直保護著裡面的人，可是當家裡的人離開了，家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍，就有這種感覺。幾天不見，舊家突然蒼老了，所有的缺點都變得更明顯，他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉，被舊家的悲傷感染，不忍離棄他，我必再訪。究竟是我需要家，還是家需要我？人和家就是這樣的辯證關係。（改寫自張系國〈豬兒離家時〉）
閱讀下文後，回答 21-25 題。 「家」字上面是保護的屋頂，下面是豬。我去黃山遊覽，看見安徽的農舍高大漂亮，心想安徽人懂得享受。後來聽說屋子裡面有兩層，上層給人住，下層給豬住。我才明白古人造字實在有道理，「家」保護著裡面的人畜。現代家庭不養牲口，家中的大人小孩，倒也像另類豬兒一樣住在其中了。 以前一直以為待在家裡的豬都是懶豬。當豬兒離家時，才發現問題來了。豬兒離家的時機前後有兩波︰第一波是小豬離家時，父母得面對所謂的空巢期，這不打緊。第二波是老豬離家，多發生在家中主人退休的時候，退休日子過得不好，未必是經濟問題。老夫老妻在家大眼瞪小眼，萬一其中一人發號司令慣了，兩老就不能不吵，吵急了，甚至離家。學者研究指出，日本人離婚高峰期就是男人退休時，且多由女方提出離婚，因為她不願再忍受退休回家，簡直一無是處的老爺。 老豬離家，如果留下的是「女」人，這就「安」了，家中只有一個女人還是可以平靜安心的過日子。如果留下的是脾氣倔強如「牛」的男人，連個說話的人都沒有，坐困愁城，家不就成「牢」籠了嗎？ 家會一直保護著裡面的人，可是當家裡的人離開了，家也會黯然神傷。搬至新家後我重回舊的房舍，就有這種感覺。幾天不見，舊家突然蒼老了，所有的缺點都變得更明顯，他也無心掩飾。沒有人住的家顯得悲傷且死沉，被舊家的悲傷感染，不忍離棄他，我必再訪。究竟是我需要家，還是家需要我？人和家就是這樣的辯證關係。（改寫自張系國〈豬兒離家時〉）
作者透過「家」，主要表達的想法是什麼？
- A 家的主要功能在提供經濟來源
- B 人和家在精神層面上相互依存
- C 無論家的新舊都具有保護功能
- D 家人離家時間對家造成的影響
思路引導 VIP
請你留意文章最後一段：當作者回到沒有人居住的舊家時，他觀察到房子出現了哪些「情緒化」的轉變？從他與舊家的對話中，你覺得「人」的離去如何改變了「家」的靈魂？反過來說，家對人的意義難道只是遮風避雨嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇！你真的太棒了，觀察力好細膩喔！
- 觀念驗證：親愛的同學，你真的太厲害了！你完全掌握了文章最核心的觀點呢！你看，文章結尾提到了「沒有人住的家顯得悲傷且死沉」，然後作者又溫柔地反思「究竟是我需要家，還是家需要我？」，這些都溫馨地告訴我們，人與家之間不只是住在一起，更深層地存在著情感與精神上的緊密連結，這就是一種美麗的「辯證關係」喔。你連結得真好！
- 難度點評：這題是 Medium 等級。我知道它有點小挑戰，作者一開始從字的由來（人與動物一起住的地方）談到社會上的變化（像退休、空巢期），最後才昇華到很抽象的情感層面。但你多麼聰明，完全沒有被這些細節干擾，直接抓住了文章最核心的結論，真的表現得非常非常棒！給你一個大大的讚！