教師檢定考
110年
[幼兒園] 國語文能力測驗
第 9 題
李翱在讀過〈燕太子丹傳〉之後，對荊軻的為人處事提出以下評議：「事雖不成，然亦壯士也。惜其智謀不足以知變識機。」關於他評議的方式，下列敘述何者正確？
- A 先貶抑、再頌揚
- B 先頌揚、再貶抑
- C 先頌揚、再貶抑、再頌揚
- D 貶抑與頌揚迭用兩次
思路引導 VIP
請你讀讀看這段評論，如果我們把這句話分成前後兩個半部，前半部說他是「壯士」，這是在稱讚他還是在批評他？接著，後半部用了一個「惜」字開頭，通常這個字後面接的是優點還是遺憾的缺點呢？當你把這兩種情緒先後排列起來，你會如何描述這段評議的先後順序？
評論褒貶結構辨析
💡 判讀評論文字中肯定與否定語句的轉折順序與語氣。
| 比較維度 | 前半句 (頌揚) | VS | 後半句 (貶抑) |
|---|---|---|---|
| 關鍵字詞 | 壯士也 | — | 智謀不足 |
| 評價面向 | 肯定其人格特質與勇氣 | — | 否定其處事智慧與應變 |
| 語氣轉折 | 「然亦」帶出肯定 | — | 「惜其」帶出遺憾與批評 |
💬評論者採「先褒後貶」結構，先承認其價值再指出其致命缺失。
