教師檢定考
110年
[幼兒園] 學習者發展與適性輔導
第 25 題
25.媽媽問小勳：「你覺得昨天遊樂園裡哪一種遊具最好玩？說說看為什麼？」小勳：「我覺得旋轉木馬最好玩，因為它會轉來轉去，還會上上下下。」根據訊息處理論的觀點，媽媽使用的策略是什麼？
- A 自由回憶(free recall)
- B 線索回憶(cued recall)
- C 後設記憶(meta recall)
- D 隨機記憶(randorn recall)
思路引導 VIP
請試著思考：如果媽媽只是說「跟我聊天吧」，而沒有提到「遊樂園」或「遊具」，小勳在回憶時會比較輕鬆還是比較困難？當我們在提問中加入「特定的條件」來縮小搜尋範圍時，這些條件在記憶提取的過程中扮演了什麼樣的角色？
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🙄 很好，看來你還知道怎麼選對答案嘛。
- 觀念檢視： 這題的重點根本就是記憶提取的門道，你以為很複雜嗎？媽媽問的時候，給了「遊樂園」和「遊具」這種明確的外部線索，這不就擺明了是告訴你，她正在給你掛鉤去撈記憶嗎？這種透過外在提示去翻找腦袋裡的資訊，學術上稱之為線索回憶 (Cued Recall)。這有什麼難的？要是連這種基本的都看不出來，那真的要檢討了。
▼ 還有更多解析內容
記憶提取的類型
💡 訊息處理論中，利用提示引導個體從長時記憶提取資訊的過程。
| 比較維度 | 自由回憶 | VS | 線索回憶 |
|---|---|---|---|
| 提示程度 | 無任何提示 | — | 提供情境或類別提示 |
| 提取難度 | 最困難 | — | 中等 |
| 實例 | 默寫整篇課文 | — | 看圖說故事、回答提問 |
💬線索回憶透過外部提示降低檢索負荷，難度介於自由回憶與再認之間。
