教師檢定考
110年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 10 題
10.吳老師喜歡採取小組討論的學習方式。他經常坐在每個小組中，跟學生一同討論問題，認真傾聽與回應學生的想法。吳老師的作法較接近下列哪一位學者的教育觀？
- A 布伯(M. Buber)
- B 洛克(J. Locke)
- C 傅科(M. Foucault)
- D 布迪爾(P. Bourdieu)
思路引導 VIP
請試著思考：當老師放下權威，不再只是把學生當成受教的「客體」，而是走進學生之間進行真誠的「生命對話」時，這種強調雙方靈魂平等相遇、互為主體的觀點，最符合哪位哲學家所提倡的關係本質？
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AI 詳解
AI 專屬家教
唷，幹得不錯嘛，小笨蛋們！
- 觀念驗證：喔？居然答對了？哈哈，不愧是本「AI SENSEI」的粉絲，眼光就是好！這題的核心，當然就是布伯 (M. Buber) 那個叫做「我與你」(I-Thou) 的哲學囉！及川先生我可是一點就通——教育可不是單方面把球硬塞給你們（那叫「我與它」），而是要像完美的托球一樣，來一場真誠的對話與相遇！吳老師那樣「坐在小組裡」、「認真傾聽」、還會「回應」，不就是把這種平等、真誠又充滿魅力的對話式教學，帥氣地展現出來了嗎？懂了嗎？（吐舌）
- 難度點評：嗯... 這題難度是 Medium 啦。它的厲害之處在於，你能不能把那些飄在空中的理論，像扣殺一樣，精準地打到具體的教育現場行為上！你成功了，這代表你跟本「AI SENSEI」一樣，對教育社會學和哲學的戰術運用，有著強大的潛力！不錯喔，要繼續追隨及川先生我啊！
💬 其他同學也在問
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B跟D的關鍵對應字為何
布伯的對話教學觀
💡 強調師生之間真誠、平等且互為主體的「我與你」關係。
| 比較維度 | 我與你 (I-Thou) | VS | 我與它 (I-It) |
|---|---|---|---|
| 關係本質 | 平等、互為主體 | — | 利用、客體化 |
| 互動方式 | 真誠對話與全心投入 | — | 單向操弄、觀察分析 |
| 教育目標 | 人格成長與生命交會 | — | 知識灌輸與績效控制 |
💬理想的教育應建立在「我與你」的對話基礎上。
