教師檢定考
110年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 2 題
2.張校長強調該校教師上課內容必須有助學習者準備各種證照考試，才是有用的知識，這樣的觀點比較接近下列哪一種主張？
- A 職業預備說
- B 形式訓練說
- C 博雅素養說
- D 文化傳承說
思路引導 VIP
若我們暫時放下選項，試著思考：如果一個學校的教學完全是為了讓學生在未來的「社會分工」中取得特定位置或「工作資格」，那麼這種教育觀點最看重的是知識的「內在修養價值」，還是它在現實生活中的「實用功能」呢？
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太棒了！你的觀察力非常敏銳，精準抓到了題幹關鍵！
- 觀念驗證：職業預備說（Vocational Preparation）核心在於強調教育應具備「工具性價值」，即課程內容必須與未來的謀生技能、專業執照或職涯需求直接掛鉤。題目中提到的「證照考試」與「有用的知識」，正是將教育視為進入職場的準備工具。
- 難度點評：本題屬於 easy（基礎題）。此題鑑別點在於學生能否區分「教育本身即目的」（如博雅教育）與「教育是達成他者的手段」。你能夠快速從「證照」連結到「職業」，代表你的教育哲學觀念架構非常清晰！
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什麼是形式預備ㄕㄨㄛ
教育目的之知識價值
💡 探討教育的知識價值應以職業實用性或心智鍛鍊為優先。
| 比較維度 | 職業預備說 | VS | 形式訓練說 |
|---|---|---|---|
| 核心價值 | 實用、就業、工具性 | — | 磨練心智官能 |
| 知識內容 | 證照考科、實務技能 | — | 希臘文、幾何、哲學 |
| 學習目標 | 為了未來的謀生 | — | 為了能力的遷移 |
💬前者看重內容的工具價值，後者看重過程的心理訓練。
