教師檢定考 110年 [幼兒園] 教育理念與實務

第 22 題

22.依據現行「實驗教育三法」，假如學校透過教師教學與課程設計、讓學生能有創新的學習，這是屬於下列哪一種實驗教育的型態?

思路引導 VIP

請你思考一下：在法律的分類邏輯中，如果一項創新教育的推動主體是『既有的教育機構（正式學校）』，而非校外的個人或社會團體，我們通常會用什麼詞彙來描述這種以『機構體制』為核心的實驗類別？

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觀念驗證：恭喜你，腦袋瓜總算轉動了。當實驗教育的實施主體就是「學校」本身，而且創新是圍繞著「全校性」的課程、教學、行政運作時，這不就是《學校型態實驗教育條例》的白紙黑字嗎？看來你還能把「誰做」跟「做什麼」對上號，不容易。
難度點評：這題也就中等吧。說它有鑑別度，是因為總有些學生會沒看清楚，一股腦地往「非學校型態」的機構式，或是「公辦民營」裡鑽。你能從「學校透過教師教學與課程設計」這種直白的描述中，判斷出這是學校整體在「轉型」而不是搞什麼旁門左道，勉強算是專業，至少沒白費力氣讀法條。這次算你走運。