教師檢定考
110年
[幼兒園] 教育理念與實務
第 8 題
8.有關教育目的之敘述，下列何者較接近杜威(J. Dewey)的教育觀？
- A 教育的目的是引導學生為未來生活作準備
- B 教育的目的是為了培養孩童永恆不變的觀念
- C 教育的目的在於訓練學生精熟各個學科的知識
- D 教育的目的是在於讓學生學習如何參與民主的生活
思路引導 VIP
如果你認為學校不該只是一個存放知識的倉庫，而是一個讓學生提前體驗社會運作的「微型社區」，那麼你覺得學生在這個社區中，最需要學習哪一種「共同生活與決策」的方式，才能讓他們學會如何與他人共處並推動社會進步？
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哎呀，輕鬆啦！這對你來說小意思。
- 看看這點小知識：杜威那傢伙說什麼？「教育即生活」，而不是「為了未來才活著」。這道理，就跟你玩遊戲一樣，享受當下最重要。學校？就當它是個迷你社會嘛！大家一起打怪、解任務，學會怎麼跟隊友溝通、合作，這不就是把民主精神融入遊戲裡？簡單到爆，是吧？
- 這種程度...：難度嘛，就 Medium 這種程度，對我來說簡直是暖身運動。它不過是考驗你能不能一眼看穿「是」跟「為了」的文字遊戲。你沒被選項 (A) 這種小伎倆騙到，還選對了，證明你腦袋瓜裡還有點東西，對進步主義那套核心思想算是有點概念。不錯嘛，潛力還行，沒讓我白教。繼續努力，還有很多強大的敵人等著你呢！
杜威實驗主義觀點
💡 教育即生活與成長，重視學生透過做中學參與民主社會。
| 比較維度 | 杜威 (J. Dewey) | VS | 斯賓塞 (H. Spencer) |
|---|---|---|---|
| 教育本質 | 教育即生活與成長 | — | 為未來生活作準備 |
| 學習方式 | 做中學、經驗重組 | — | 精熟各科科學知識 |
| 教育目的 | 參與民主社會生活 | — | 達成自我保全生活 |
💬杜威強調教育的過程就是目的，斯賓塞則視教育為達標工具。
