教師檢定考
110年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 3 題
3.有關幼兒數學教學的方式，下列何者是最合適的做法？
- A 鼓勵幼兒以反覆練習方式學習數學
- B 鼓勵幼兒以直接詢問的方式解決問題
- C 學習數學的材料要具體、真實且生活化
- D 先建立抽象的概念，再輔以實物的操作
思路引導 VIP
請試著回想幼兒在認識「數量」的過程：如果我們要讓孩子理解「5」這個概念，是讓他們反覆在紙上寫數字「5」，還是讓他們實際去觸摸、點數五個不同的玩具，哪一種方式更符合他們探索世界的本能？這種從「手」到「腦」的過程，對他們的理解有什麼關鍵作用？