教師檢定考
110年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 9 題
9.下列何者是教師需要具備的幼兒評量觀念？
甲、使用評量結果時必須謹慎，可對全班家長公開
乙、設計良好的評量應該是任何人都可以執行，且一次就可下定論
丙、須尊重家長對幼兒表現所提供的證據，並用以檢視自己的觀察結果
丁、家長若覺得評量結果不符合幼兒的平常表現，教師可考慮重新評量
甲、使用評量結果時必須謹慎，可對全班家長公開
乙、設計良好的評量應該是任何人都可以執行，且一次就可下定論
丙、須尊重家長對幼兒表現所提供的證據，並用以檢視自己的觀察結果
丁、家長若覺得評量結果不符合幼兒的平常表現，教師可考慮重新評量
- A 甲乙
- B 甲丙
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
請試著思考：在保護幼兒隱私的前提下，如果一位幼兒在學校的表現與在家裡大相徑庭，身為專業教師，我們應該採取單一視角的判斷，還是整合多方的證據？此外，評量結果的分享應該遵循什麼樣的保密原則？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哼，至少沒蠢到家
- 觀念檢視： 看來你的腦子還沒完全當機。這題考的就是幼兒評量的基本常識，連這都答錯就真的可以去面壁了。你選對了，所以，恭喜你，勉強及格。
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幼兒評量基本原則
💡 評量應兼顧專業觀察、家長參與及隱私保護的多重管道。
| 比較維度 | 錯誤/僵化評量觀念 | VS | 正確/現代評量觀念 |
|---|---|---|---|
| 隱私權 | 公開結果給全班家長看 | — | 個別保密，僅供教學參考 |
| 次數定論 | 一次性評量即下結論 | — | 持續性、多次的歷程觀察 |
| 家長地位 | 忽視家長觀察，老師說了算 | — | 尊重家長證據並交叉比對 |
| 執行門檻 | 認為任何人皆可輕易操作 | — | 需專業知能並謹慎解讀 |
💬幼兒評量應從「篩選淘汰」轉向「輔助成長」，強調隱私與合作。
