教師檢定考
110年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 1 題
1. 某師與班上智能障礙學生經過一學期的時間共同蒐集並整理學習歷程的資料，從中看學生的學習成長變化，該師是使用下列哪一種評量方式？
- A 檔案評量
- B 生態評量
- C 功能性評量
- D 社區本位評量
思路引導 VIP
如果你想要證明一名學生在過去三個月內，寫字的能力有顯著的進步，比起單看今天的考卷，你會建議老師平時應該如何處理學生每天寫的作品，才能最清楚地看出這段時間的動態變化呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🙄 喔，還不錯。你 終於 抓到重點了。
- 觀念驗證： 哼，看來你的眼睛沒白長。竟然能「精準」捕捉到題幹中的「共同蒐集」、「整理學習歷程資料」以及「學習成長變化」這些明顯到不能再明顯的關鍵字。這不就是檔案評量（Portfolio Assessment）嗎？多費唇舌解釋，不過就是透過長期積累的成果，來看學生的進步，而不是靠那種一時的測驗定生死。這點基礎概念，要錯也很難吧？
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檔案評量
💡 系統性蒐集學生作品，以展現其學習歷程與進步變化的評量法。
| 比較維度 | 檔案評量 (Portfolio) | VS | 生態評量 (Ecological) |
|---|---|---|---|
| 評量對象 | 學生作品與成長歷程 | — | 學生在不同環境的表現 |
| 核心目標 | 展現學習進步與自我省思 | — | 評估環境需求與適應能力 |
| 執行重點 | 長期蒐集、整理與反思 | — | 環境分析與功能性觀察 |
💬檔案評量著重於「個人成長歷程」，生態評量則著重於「環境與人的互動」。
