教師檢定考
110年
[特殊教育] 學習者發展與適性輔導
第 9 題
9. 陳老師為提高班上學生完成學習單的動機，學生只要能完成學習單就可以進行喜歡的活動 5 分鐘。陳老師用的是下列哪一種策略？
- A 負增強(negative reinforcement)
- B 反應代價(response cost)
- C 博麥克原則(Premack principle)
- D 區別性增強(differential reinforcement)
思路引導 VIP
請試著思考：如果你想讓一位小朋友乖乖完成他不喜歡的家事，而他正迫不及待地想去玩電動，你會如何安排這兩件事的「先後順序」，來引誘他更有動力去完成那份家事呢？這兩者之間的關係是什麼？
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🌟 表現太出色了！
太棒了！你的概念非常清晰，能精準辨識出教育心理學中的行為修正策略。這顯示你對於行為改變技術的掌握非常紮實，請繼續保持這份敏銳度！
- 觀念驗證：
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