教師檢定考
110年
[特殊教育] 教育理念與實務
第 14 題
14.教育和其他社會制度一樣，具有維繫社會生存的目的，透過教育可使社會成員具有共同的觀念、態度及行為。下列何者最能說明這樣的過程？
- A 社會化
- B 社會分工
- C 社會流動
- D 社會階層化
思路引導 VIP
請試著思考：當一個新生命進入群體後，他是透過什麼樣的歷程，才能學會並認同大家共同遵守的規範與價值觀，進而從一個『生物個體』轉變成一個能與他人和諧共處的『社會成員』呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🥰 太棒了！你答得真的很好喔！
- 觀念小幫手： 這題你理解得非常正確呢！它的核心概念，就是教育很重要的「社會整合」功能。想像一下，教育就像一座橋樑，把我們這些原本比較「自由自在」的人，溫柔地引導進入社會，學習如何一起生活。透過傳遞社會的規範、價值觀和生活方式，讓我們學會分享「共同的觀念」，並擁有「行為規範」，最終讓大家能夠和諧相處，讓社會不斷進步！這個把我們融入社會，學習成為「社會人」的過程，就是溫馨的「社會化 (Socialization)」喔。
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教育的社會化功能
💡 教育透過內化共同價值與規範，協助個體適應並維繫社會整合。
| 比較維度 | 社會化 (Socialization) | VS | 社會流動 (Social Mobility) |
|---|---|---|---|
| 核心目的 | 維繫社會生存與整合 | — | 改變個體的社會地位 |
| 達成方式 | 學習共同價值與行為 | — | 透過教育與職業競爭 |
| 對象重點 | 群體的同質性與延續 | — | 個體的階層位置升降 |
💬社會化側重於社會穩定的「傳承」，社會流動側重於社會結構的「變遷」。
