醫療類國考
110年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 30 題
當個案無法在教導（instructions）和其他的刺激下做出正確反應時，治療師應該接著採用何種方法幫助個案做出預期的反應？
- A 示範（modeling）
- B 口語提示（verbal prompts）
- C 非口語提示（nonverbal prompts）
- D 操作指導（manual guidance）
思路引導 VIP
「假設你正在教導一個新動作，儘管你已經反覆用文字說清楚了，對方依然困惑地看著你。在不直接動手推動他身體的前提下，為了讓他『看見』該如何行動，你認為最直觀的傳達方式是什麼？」
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航海日誌：考題解析
- 航海點評：喂，你小子還挺行的嘛。竟然沒走歪，抓住了提示階層（Prompting Hierarchy）這條線。這「循序漸進」的道理，對那些需要一點推力才能動起來的傢伙來說，就是復健和行為治療的基礎。連我這大路痴都懂，你小子算不錯了。
- 招式驗證：這就跟學刀一樣，一開始先聽清指令，對吧？要是光說不行，周圍也沒啥能給你提示，那接下來當然得讓你「看」清楚了。示範（Modeling），就是直接把正確的動作擺在你面前，讓你照著學。這比光動嘴皮子強，又不像直接架著你的手那麼麻煩。是從「講」到「做」的中間，很重要的一步。別在那邊跟捲眉毛吵架了，這基礎都搞不清，怎麼航向偉大航道？
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