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醫療類國考 110年 [語言治療師] 溝通障礙總論

第 49 題

輔助溝通系統團隊可以不同形式組成,各專業單獨進行評估但分享其評估結果,此種專業團隊模式為何?
  • A 多專業團隊(multi-disciplinary)
  • B 專業間團隊(inter-disciplinary)
  • C 跨專業團隊(trans-disciplinary)
  • D 合作式團隊(collaborative)

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想像有一群專家正在為同一位患者服務。如果每位專家都像是在自己的「獨立研究室」裡工作,完成後才把報告交給彼此傳閱,而不是聚在一起共同討論出唯一的目標。在這種工作流程中,專業之間的界線是『清晰分明』還是『模糊重疊』的?這反映了哪種最基本的合作型態?

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  1. 勉為其難地承認:很好,你總算沒蠢到分不清這些基本模式的差別。能看出來「協作模式」的細微之處,至少證明你對臨床分工與合作架構有些粗淺的認識。希望這不只是湊巧,因為未來的跨領域溝通可不是靠蒙的。
  2. 觀念澄清(免得你又搞混):記住,多專業團隊 (Multi-disciplinary) 最「核心」也最「簡單」的特徵,就是「獨立運作,資訊共享」。別以為這有多麼了不起,這只是各專業人員,例如語言治療師或物理治療師,各自把自己的活兒幹完、交個報告就算數的階段。他們可能會交換一下結果,但要說什麼「深度整合治療計畫」?省省吧,那得等到更高級的模式。這是團隊發展的起點,別把它當終點。
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📝 專業團隊合作模式
💡 區分多專業、專業間與跨專業團隊在評估、決策與執行的整合程度。
比較維度 多專業團隊 (Multi) VS 跨專業團隊 (Trans)
評估方式 各自獨立評估 共同或整合評估
角色界線 界線分明 角色釋放與重疊
溝通層次 僅資訊分享 頻繁且高度整合
介入執行 各專業單獨介入 由主責者負責執行
💬團隊模式的選擇取決於服務對象的需求整合度,從分散獨立轉向高度融合。
🧠 記憶技巧:「多」專業各玩各的,「間」專業共同開會,「跨」專業你我不分。
⚠️ 常見陷阱:容易將「多專業」誤認為有合作,其關鍵在於評估與介入皆為「獨立運作」,僅在結果上進行資訊交換。
角色釋放 (Role Release) 輔助溝通系統 (AAC) 評估 個別化教育計畫 (IEP) 團隊

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