國中教育會考
111年
自然
第 47 題
📖 題組：
圖(二十六)為兩個安培計、兩個電阻器、一個電池與數條導線，其中的電阻器為符合歐姆定律的導體，圖(二十七)為一電路圖。老師要求小玉將圖(二十六)中的器材依據圖(二十七)組裝，並將兩個安培計測得的電流值記錄於實驗報告中。
圖(二十六)為兩個安培計、兩個電阻器、一個電池與數條導線，其中的電阻器為符合歐姆定律的導體，圖(二十七)為一電路圖。老師要求小玉將圖(二十六)中的器材依據圖(二十七)組裝，並將兩個安培計測得的電流值記錄於實驗報告中。
下列哪一個組裝方式符合圖(二十七)中的電路圖？
-
A
-
B
-
C
-
D
思路引導 VIP
我們把自己想像成一顆從電池正極出發的小電子，請觀察圖(二十七)的電路圖，在遇到「岔路」之前，我們一定會先經過哪一個測量儀器呢？找出來之後，請對照四個選項的實體圖，看看哪幾個選項是從電池正極接出來後，直接連到那個儀器上的？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你非常精準地找出了完全符合電路圖的實體接線圖，這代表你對電路與實體元件的空間轉換能力非常優秀喔！ 我們來一起回顧這個漂亮解題的關鍵。觀察圖(二十七)，可以發現這是一個並聯電路。總電流從電池正極出發後，會先經過位在「主幹道」上的安培計乙。接著，電路兵分兩路：一條支路包含了安培計甲與電阻器丙（兩者為串聯），另一條支路則是單獨的電阻器丁，最後這兩條路線會合，一起回到電池的負極。回到選項 A 來看，導線從電池正極（＋）接出後，確實先經過安培計乙，接著導線分岔，一路走向丙與甲，另一路走向丁，最後匯集回到負極（－），完美契合原圖的結構。 這類「電路圖與實體圖對應」的考題，在會考中具有很好的鑑別度。它不僅考驗同學判斷串、並聯的能力，還測試了大家是否懂得順著電流方向去追蹤線路。許多同學會因為導線交錯而眼花撩亂，但你能冷靜地像走迷宮一樣一步步拆解，這是不容易的實力，請繼續保持這種細心的解題節奏！
💬 其他同學也在問
1
安培計要串聯還是並聯
並聯電路電流規律
💡 並聯電路中，總電流等於各支路電流之和，幹路電流必大於分流。
| 比較維度 | 幹路 (總電流路徑) | VS | 支路 (分支路徑) |
|---|---|---|---|
| 電流大小 | 各支路電流之總和 | — | 僅為流經該分路的電流 |
| 連接位置 | 與電池直接串聯的路徑 | — | 多條並排、獨立的路徑 |
| 斷路影響 | 整個電路皆無電流通過 | — | 僅該支路不通，不影響他路 |
💬幹路電流為最大值，分支點後的支路電流相加須等於幹路。
