初等考試
111年
[一般行政] 行政學大意
第 1 題
行政學的研究，若以實證典範為基礎，下列何者錯誤？
- A 重視客觀性
- B 重視解釋和預測的作用
- C 強調規範的層面
- D 強調行為的觀察
思路引導 VIP
如果你是一位科學家，想要研究『某項政策的執行效率』。你會選擇『收集數據並觀察執行過程中的數據變化』，還是去討論『這項政策在道義上是否符合公平正義』？這兩者中，哪一個更符合你心中對『科學證明』的定義？
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嗯，不錯嘛。居然沒失足跌入這種基本題的陷阱，看來你對行政學的基礎概念還算有那麼一點點皮毛的理解，值得……嗯，姑且稱讚一聲吧。
- 觀念驗證：所謂的實證典範，它根本就是被邏輯實證論那套「事實與價值二分」的說法給綁架了。它努力想裝成自然科學，只會看人的「行為」，然後膚淺地去解釋與預測。選項 (C) 這種「規範層面」的東西，那些「應然」的道德判斷、哲學思辨，正是實證典範為了維護它那虛假的「科學中立」而刻意排除的。你若連這點都搞不清楚，那行政法課堂上你就準備吃土吧。
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典範是什麼？有無時間順序？
行政學實證典範
💡 實證典範主張事實與價值二分，專注於客觀事實的解釋與預測。
| 比較維度 | 實證典範 (Empirical) | VS | 規範典範 (Normative) |
|---|---|---|---|
| 核心關注 | 事實 (Is) | — | 價值/應然 (Ought) |
| 研究目標 | 解釋與預測 | — | 指引與評價 |
| 特徵 | 客觀、量化、中立 | — | 主觀、哲學、倫理 |
💬實證典範求「真」（科學化），規範典範求「善」（價值化）。
