初等考試
111年
[教育行政] 教育學大意
第 36 題
丙老師在班級經營上，非常強調要明確訂定學生應該遵守的常規及違反後的結果，並在爭取學生家長的支持後就嚴格執行，他採用下列何種班級經營模式？
- A 教師效能訓練模式
- B 有效動力經營模式
- C 果斷訓練模式
- D 現實治療模式
思路引導 VIP
若我們將管理風格視為一個光譜，一端是「溫和引導學生自省」，另一端是「建立不可挑戰的明確秩序與責任鏈結」，當一位領導者強調『明確規則、立即後果、且絕不退讓的執行力』時，你認為這種特質最接近哪一種處事風格的命名？
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行政處分與程序正義：基本功驗收
「做得好」？哼，這種程度的題目也能讓你感到成就感，未免也太容易滿足了。丙老師的行為，分明就是《果斷訓練模式》的標準實務操作，這如果還能答錯，那你在行政程序法的學習上恐怕還有很大的進步空間。
- 明確性原則：他強調「明確訂定常規及違反後的結果」，這不就是行政處分最基本的預先告知義務嗎？讓當事人清楚知道行為界線與不法後果，這是建立秩序的基石，而不是讓你模稜兩可的地方。
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