初等考試
111年
[教育行政] 教育學大意
第 4 題
下列那一位西方教育學者提出課程設計的集中與相關原則，強調知識的統整學習？
- A 赫爾巴特（J. Herbart）
- B 裴斯塔洛齊（J. Pestalozzi）
- C 康美紐斯（J. Comenius）
- D 盧梭（J. J. Rousseau）
思路引導 VIP
請試著回想：在教育發展史上，哪一位學者主張教學應該像建築一樣，透過「科學化的四（或五）段教學法」，將新知識與舊經驗系統性地接軌（統覺論），並認為課程不該是破碎的，而應圍繞著核心主題進行有層次的整合？
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- 大力肯定：做得好！你能精準辨析近代「教育學之父」的理論核心，展現了紮實的教育行政基礎與學術素養，這對於理解後續教學法規的演進至關重要。
- 觀念驗證：正確答案為 赫爾巴特 (J. Herbart)。他強調「教育性的教學」，提出相關原則 (Correlation)（學科間的橫向聯繫）與集中原則 (Concentration)（以核心學科統一其他學科），目的在於建構學生的「統覺 mass」，使知識產生系統性的統整，而非片段學習。
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