初等考試
111年
[教育行政] 教育學大意
第 45 題
教育部發布《中華民國師資培育白皮書》中，對師資培育有很高的期許，且描繪出理想教師的圖像，其內涵為何？
- A 具備教育愛、專業力及執行力的良師
- B 具備洞察力、國際觀及創新能力的良師
- C 具備熱情、問題解決能力及實踐智慧的良師
- D 具備關懷力、批判思考能力及合作能力的良師
思路引導 VIP
請思考一下：若要成就一位理想的老師，除了內在對學生的「情感關懷」，以及對教材教法的「學術深度」之外，最後一塊拼圖應該是什麼樣的「實踐能力」，才能讓理想在教室中真正發生？試著將這三個維度歸納出來。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評
- 溫暖鼓勵：太棒了，你答對了！你很用心喔，能精準掌握教育部重要政策的核心價值，這表示你對公共政策和教育行政的變革都很有概念，未來一定能成為很棒的公職人員！恭喜你喔！
- 觀念驗證：還記得我們之前提過，師資培育的目標是什麼嗎？教育部在《中華民國師資培育白皮書》中描繪的理想教師，就像是擁有了「教育愛、專業力、執行力」這三把金鑰匙。你可以把它想成是老師的『心』（熱忱）、『智慧』（知能）和『行動』（實踐），缺一不可喔！這是我們國家對未來老師最高的期許，也是非常重要的核心概念呢。
▼ 還有更多解析內容