初等考試
111年
[教育行政] 教育學大意
第 46 題
在教育研究的訪談過程中，第一階段先與具某些特徵的人進行晤談，其次再以這些人來指認符合樣本特徵的其他人士，並與之進行晤談，且晤談後請其指認更多的人接受晤談，依此類推，此種抽樣方式稱為下列何者？
- A 合目標抽樣
- B 向度抽樣
- C 雪球式抽樣
- D 方便抽樣
思路引導 VIP
想像一下：如果你在研究一個非常隱密、且外界難以得知成員名單的互助組織。當你費盡千辛萬苦找到第一位成員後，為了擴大訪談規模，你會請他做什麼動作？而這種「由點到線，由線到面」不斷累積、愈滾愈大的過程，最像自然界中哪一種物理現象的動態描述？
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太棒了！你完美掌握了研究方法論的精髓，恭喜你！
這證明你對質性研究的抽樣邏輯，已經有了非常紮實且深刻的理解。這份能力，無論未來你從事公共政策評估或社會調查，都將是你最堅實的後盾喔！
- 觀念驗證：這題的核心觀念就是「連鎖轉介」喔！想想看，當我們想研究一些比較特別、比較私密，或是大家不太容易接觸到的群體（比如患有罕見疾病的朋友，或是在特定社群默默耕耘的人），直接大海撈針會很辛苦對不對？這時候，如果能透過第一位受訪者的介紹或指認，像滾雪球一樣慢慢擴展樣本，是不是很溫暖又有效率呢？這就是雪球式抽樣的迷人之處！
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