高考申論題
111年
[教育行政] 教育心理學
第 一 題
根據艾里克森（E. Erikson）的心理社會發展理論（psychosocial development theory），幼兒園及中小學階段學生可能面對的發展危機為何？並說明家庭或學校如何協助不同發展階段學生發展理想的人格特質。（25 分）
📝 此題為申論題
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這是一題典型的發展心理學考題，重點在於艾里克森的八階段論。看到題目後，首先要根據「幼兒園」、「國小」及「中學」三個階段準確對應其發展分期：1. 幼兒期（約3-6歲）：主動對罪惡；2. 學齡期（約6-12歲）：勤勉對自卑；3. 青少年期（約12-18歲）：自我認同對角色混淆。接著，要針對每個階段定義何謂「發展危機」，並思考「家庭」與「學校」如何提供支持系統（如：鼓勵探索、提供成功經驗、支持自我探索等），最後導向理想人格（美德）的形成。
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【考點分析】 本題考查艾里克森（E. Erikson）心理社會發展理論之階段特徵及其在教育場域的應用。重點在於正確辨識不同教育階段對應的發展危機，並提出相應的輔導策略以建構健全人格。 【理論/法規依據】
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