高考申論題
111年
[資訊處理] 程式設計
第 二 題
📖 題組：
請問以下三小題 C 程式執行的結果為何？請注意須說明答案是如何產生的，否則不給分。
請問以下三小題 C 程式執行的結果為何？請注意須說明答案是如何產生的，否則不給分。
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (二)
（5 分）
#include
#include
int a=10, fun(int);
int main(void) {
int b=6;
printf("a=%d, b=%d, fun(a)=%d\n", a, b, fun(a));
return 0;
}
int fun(int b) {
a-=5; b/=2;
return(a+b);
}
#include
#include
int a=10, fun(int);
int main(void) {
int b=6;
printf("a=%d, b=%d, fun(a)=%d\n", a, b, fun(a));
return 0;
}
int fun(int b) {
a-=5; b/=2;
return(a+b);
}
思路引導 VIP
看到本題，首先要辨識出關鍵考點有二：一是「全域變數與區域變數的覆蓋及作用域」，二是「C 語言中函式引數（Arguments）的求值順序（Evaluation Order）」。多數考卷與 C 編譯器實作（cdecl 呼叫慣例）中，printf 的參數是由右至左求值並推入堆疊的。因此，要先執行最右邊的 fun(a)，這會改變全域變數 a 的值，接著才會依序提取 b 與 a 的值。必須向閱卷委員說明這個求值順序的概念。
小題 (一)
（5 分）
#include
#include
int main(void) {
int x;
float y;
for (x=0, y=50; x<25; x+=5, y/=2)
printf("x=%d, y=%4.2f\n", x, y);
return 0;
}
#include
#include
int main(void) {
int x;
float y;
for (x=0, y=50; x<25; x+=5, y/=2)
printf("x=%d, y=%4.2f\n", x, y);
return 0;
}
思路引導 VIP
看到本題，首先要辨識出這是 C 語言中基本的 for 迴圈與變數追蹤題。接著應該按部就班地列出每一次迴圈迭代時 x 與 y 的初始值、條件判斷以及更新後的值。同時，要注意 printf 中 %4.2f 的格式化輸出意義（浮點數，包含小數點總寬度至少 4，小數點後保留 2 位並四捨五入）。將每次印出的結果精確記錄下來即可。
小題 (三)
（10 分）
#include
#include
#define SIZE 10
void fun(int *, int);
int main(void) {
int x[SIZE] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
fun(x, SIZE);
printf("\n");
return 0;
}
void fun(int *a, int size) {
if (size > 0) {
fun(a+3, size-3);
printf("*(a+%d)=%d\n", SIZE-size, *a);
}
}
#include
#include
#define SIZE 10
void fun(int *, int);
int main(void) {
int x[SIZE] = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};
fun(x, SIZE);
printf("\n");
return 0;
}
void fun(int *a, int size) {
if (size > 0) {
fun(a+3, size-3);
printf("*(a+%d)=%d\n", SIZE-size, *a);
}
}
思路引導 VIP
看到本題，首先辨識出考點為「遞迴函式（Recursion）」與「指標算術（Pointer Arithmetic）」。解題關鍵是畫出遞迴的呼叫堆疊（Call Stack）。要注意 fun 函式中，遞迴呼叫 fun(a+3, size-3) 是發生在 printf 之前，這意味著最深層的呼叫會最先執行印出動作（Head Recursion）。按步驟推演每次傳入的指標位置與 size，即可得出反向印出的結果。