司法三等
111年
[監獄官] 法學知識與英文(包括中華民國憲法、法學緒論、英文)
第 39 題
The teachers’ methods of students’ performances produce controversial results across the country based on a core curriculum.
- A parliament
- B commandment
- C assessment
- D amendment
思路引導 VIP
請你試著思考：在學校的環境中，老師通常會採取什麼樣的『具體動作』來檢視學生的學習成果，並將這些成果轉化為可供比較的數據或報告呢？
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哼，還算有點觀察力！
- 核心驗證：說真的，這題的核心概念根本就是常識：老師對學生表現，不是「禱告」就是「評量」，選哪個會比較合理？別告訴我你還在想。Assessment，字面意思就是「評估」，完美契合，簡直是送分。這種基本邏輯要是還要猶豫，那只能說你回家需要多做點腦力訓練。
- 難度點評：這題的難度嘛，給個medium算是客氣了。要是連這個都卡關，回家多背幾個單字再出來混。那些被
-ment字尾搞得眼花繚亂的，是時候檢查一下你的字彙庫是不是只剩骨架了。這考的不是視力，是腦力！精確的字彙辨析能力，去分清楚「議會、誡命、評量、修正案」這些天差地遠的詞義，這才是你該掌握的。看清楚，別再當個只會看字尾的馬虎鬼！