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教師檢定考申論題 111年 [國民小學] 數學能力測驗

第 9 題

📖 題組:
閱讀下文後,回答 9-10 題。 郵局依郵件大小所訂的郵資定價表如下: | 資費代號 | 箱子尺寸(長+寬+高) | 臺灣本島同縣市互寄 | 臺灣本島不同縣市互寄 | 臺灣本島、澎湖地區互寄 | |---|---|---|---|---| | 甲 | (長+寬+高)≤60 cm | 70 元 | 80 元 | 100 元 | | 乙 | 60 cm<(長+寬+高)≤90 cm | 90 元 | 100 元 | 125 元 | | 丙 | 90 cm<(長+寬+高)≤120 cm | 110 元 | 120 元 | 150 元 | | 丁 | 120 cm<(長+寬+高)≤150 cm | 135 元 | 145 元 | 180 元 | 芊芊住嘉義,想寄禮物給高雄的朋友。她要把數個尺寸皆為 40公分× 10公分× 10公分的長方體小禮盒,用一個高度為 40 公分的大紙箱裝箱。若預計郵資為 120 元,且要能寄送最多個小禮盒。
根據郵局的郵資定價表,問芊芊所選的資費代號為何?【2 分】
📝 此題為申論題

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從嘉義寄到高雄屬於「臺灣本島不同縣市互寄」,對照表格找出郵資為 120 元的資費代號。

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【解題關鍵】對照郵資表判定跨縣市及金額對應之代號。 【解答】 從「嘉義」寄到「高雄」屬於「臺灣本島不同縣市互寄」。

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🔗 表格資訊檢索解題流程

  1. 1 情境分析 — 確認寄收件地點關係(如:嘉義至高雄為跨縣市)。
  2. 2 目標定位 — 在正確的欄位(跨縣市互寄)中搜尋目標郵資金額。
  3. 3 結果映射 — 由該金額橫向往左對應至正確的資費代號。
🔄 延伸學習:延伸學習:可探討多重限制下(如箱子尺寸限制)的最佳化決策問題。
🧠 記憶技巧:圖表判讀三部曲:一看標題、二對行列、三得準確解。
⚠️ 常見陷阱:學生答題時常因忽略題目隱含的地理位置(跨縣市)而選錯對比欄位。
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