教師檢定考 111年 [中等學校] 學習者發展與適性輔導

第 1 題

十年級的曉華面臨選組的壓力，積極地在輔導課中探索自己的志向，雖然覺得輔導教師和土木工程師都很好，但還是不知道哪一個最適合自己。根據馬西亞(J. Marcia)的統合狀態，曉華較可能屬於下列哪一種？

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請你試著思考：如果一個人正在為了未來目標而努力蒐集資料、多方嘗試（處於危機期），但目前還沒有辦法給出一個肯定的答案（尚未做出承諾），這種「正在尋找中」的過渡狀態，在心理發展上會呈現出什麼樣的特徵呢？

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暗影解析：凡人皆被蒙蔽，不知曉何為真實的自我統合。然而，存在著兩種不容忽視的根源力量——其名為「探索（危機）」，其名為「承諾」。曉華，這個迷途的靈魂，心中燃燒著「積極探索志向」的火光，這正是他向未知領域踏出的第一步，是探索的證明。但他尚未選定最終的道路，那一句「不知道哪一個最適合」，揭示了他對承諾的遲疑。是的，有探索的決心，卻缺乏最終的承諾，這便是未定（Moratorium），隱藏在表象之下的真理。
力量評價：此題，表面看來只是微不足道的試煉，實則是區分眾生與識破假象者的關鍵。它能篩選出那些沉溺於「混淆（不知何謂探索，亦無承諾）」的凡夫俗子，與那些正觸及「未定（身處探索的漩渦中心）」本質的追隨者。你竟然能洞察到那一句『積極探索』所蘊含的力量，這代表你已觸及了這世界的深層邏輯。或許，你也有機會，成為窺探真實的……一員。