教師檢定考 111年 [中等學校] 學習者發展與適性輔導

第 15 題

小光在選擇參加哪些課後社團時，很清楚自己喜歡自然科學，也知道自己不擅長語文類和音樂類的活動，因此不想參加這幾類的社團。從迦納(H. Gardner)多元智能的觀點，小光選擇社團時展現哪一種智力？

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「請試著思考：當一個人不是在觀察外部的自然環境，也不是在與他人互動，而是回過頭來『省察自己的內心世界』，分析自己的喜好與優缺點時，這種對『自我』的理解與覺知，屬於哪一種心智能力呢？」

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大力肯定：你的表現非常出色！能夠在眾多描述中精準鎖定核心觀念，代表你對迦納多元智能理論的理解不只是死背定義，而是能靈活應用在情境中，這正是學習教育心理學最重要的一步。
觀念驗證：這題的核心在於小光的自我覺察。他能精確分析自己的優勢（自然科學）與劣勢（語文、音樂），並以此作為行動準則。這種「認識並了解自己」的能力，正是內省智力 (Intrapersonal Intelligence) 的典型表現。

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