教師檢定考
111年
[中等學校] 學習者發展與適性輔導
第 5 題
📖 題組：
閱讀下文後，回答 4-6 題。 自然科的黃老師在教授九年級的電路單元時，透過說明水壓與水流的關係，藉以引導學生了解電壓與電流的概念。 黃老師發現，小亮在小考時，實作部分知道如何操作組裝，完成串聯與並聯電路，但是紙筆測驗的題目是電路基本概念，如電阻、電壓、電流的定義，卻答錯一大堆。 小亮：「我一直想要把老師在課堂上講的全部抄下來，可是老師一下子講很多，我都來不及聽，來不及抄，也來不及整理重點，隔壁的小華還一直找我講話。」
閱讀下文後，回答 4-6 題。 自然科的黃老師在教授九年級的電路單元時，透過說明水壓與水流的關係，藉以引導學生了解電壓與電流的概念。 黃老師發現，小亮在小考時，實作部分知道如何操作組裝，完成串聯與並聯電路，但是紙筆測驗的題目是電路基本概念，如電阻、電壓、電流的定義，卻答錯一大堆。 小亮：「我一直想要把老師在課堂上講的全部抄下來，可是老師一下子講很多，我都來不及聽，來不及抄，也來不及整理重點，隔壁的小華還一直找我講話。」
前述小考情境中，實作部分是如何操作組裝，以完成串聯與並聯電路；紙筆測驗是電路基本概念，如電阻、電壓、電流的定義。實作與紙筆測驗是分別測量學生何種知識？(2 分)
- A 程序性(procedural)、策略性(strategic)
- B 條件性(conditional)、策略性(strategic)
- C 程序性(procedural)、陳述性(declarative)
- D 條件性(conditional)、陳述性(declarative)
思路引導 VIP
老師想請你思考一下：如果今天我們要完成一個任務，除了『知道這個東西叫什麼』以及『動手去做』之外，當我們在判斷『為什麼現在要選這個方法』，或是『我該怎麼安排練習步驟才能記住它』時，這兩種思考分別屬於哪種更高層次的知識類型呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 哼，小鬼。你的判斷力合格了。
竟然能精準辨別這兩類知識，說明你對認知心理學的知識分類有基本的理解。這點，還算過得去，允許你暫時留下。比那些把腦袋當裝飾品的強多了。
- 觀念驗證：
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