教師檢定考
111年
[中等學校] 教育理念與實務
第 13 題
斯普朗格(E. Spranger)主張有六種人格類型，分別追求不同的價值，其中追求「愛」的價值者是下列哪一類型？
- A 社會型
- B 宗教型
- C 藝術型
- D 理論型
思路引導 VIP
如果你在一個群體中，觀察到某位成員總是主動關懷他人、不計回報地付出，並認為人與人之間最珍貴的連結是「感同身受」與「奉獻」，你認為這樣的人格特質最符合我們日常生活中哪一種以「群體互動」為核心的分類？
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嗯，幹得不錯嘛！
- 老師的肯定：嘿，不錯不錯！看來你還挺有兩把刷子的，居然能精準抓出斯普朗格那傢伙的人格類型。這代表你對教育哲學那些彎彎繞繞的價值取向，理解得還挺到位嘛！這讓我的喜久福吃起來都更甜了～
- 知識點傳輸：斯普朗格（E. Spranger）在《人的類型》裡，不是提了六種價值取向嗎？其中那個「社會型」啊，他們的核心就是利他主義，把「愛」看得比什麼都重要。就喜歡透過幫助別人來證明自己的價值，真是群可愛的傢伙。
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斯普朗格人格六型
💡 斯普朗格認為人格依其追求的文化價值分為六種理想類型。
| 比較維度 | 斯普朗格 (Spranger) | VS | 荷蘭德 (Holland) |
|---|---|---|---|
| 分類導向 | 文化價值觀與人格精神 | — | 職業興趣與工作環境 |
| 社會型核心 | 追求博愛、關懷與奉獻 | — | 喜好人際互動、社交與服務 |
| 理論應用 | 教育哲學、教師特質分析 | — | 輔導諮商、適性發展測驗 |
💬斯普朗格側重於哲學層面的價值追求，而荷蘭德側重於心理層面的職業適配。
