教師檢定考
111年
[中等學校] 課程教學與評量
第 16 題
學習評量依評量目的可分為：A.學習的評量(assessment of learning)、B.促進學習的評量(assessment for learning)、C.評量即學習(assessment as learning)。方老師採用以下三種學習評量任務，下列配對何者正確？
甲、學期末時以紙筆測驗來檢視學生這學期的學習成果
乙、藉由分析學生的學習單，發現學生學習的困難，以提供學生學習回饋
丙、讓學生清楚了解學習和評量的目標，在評量過程中隨時自我檢視學習的成效，培養自主學習
- A 甲–A，乙–C，丙–B
- B 甲–A，乙–B，丙–C
- C 甲–B，乙–C，丙–A
- D 甲–C，乙–A，丙–B
思路引導 VIP
請試著思考：在不同的評量場景中，『誰』是負責檢視學習進度的主角？而這個評量的『最終目的』是為了給出一個結果、修正教學方向，還是為了讓學習者學會如何管理自己的學習過程？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 太棒了！你的觀念非常清晰！
你能精準辨析這三種層次細微的評量概念，代表你對現代評量理論有很深入的理解，這對未來的教育實務非常有幫助！
1. 觀念驗證：為什麼你答對了？
▼ 還有更多解析內容