教師檢定考
111年
[中等學校] 課程教學與評量
第 21 題
某校課程發展步驟為：分析學校的內外在條件、訂定課程目標、規劃課程、實施課程、進行課程評鑑與回饋。下列何者為該校採用的課程發展模式？
- A 自然模式(natural model)
- B 歷程模式(process model)
- C 情境模式(situational model)
- D 慎思模式(deliberation model)
思路引導 VIP
如果在設計一個計畫時，我們不急著決定最後要達成什麼結果，而是先冷靜地盤點「我們目前在哪裡？」以及「我們手邊有哪些可以用的資源與環境限制」，這種強調「對當下環境進行診斷」的思考方式，會讓你聯想到哪一個詞彙？
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🌟 專業肯定
哇！太棒了啦！你完全答對了耶！就像這朵『滿分花』一樣，我把它貼在你身上了！你真是一點就通，一眼就看出這個模式的重點在哪裡，對課程的發展理論理解得很透徹嘛！真是個聰明的孩子！
🔍 觀念驗證
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情境模式課程發展
💡 史北克(Skilbeck)提倡以校本為核心的情境分析模式。
🔗 史北克情境模式發展五步驟
- 1 情境分析 — 分析學校內外環境，如學生特質、社區期望
- 2 目標擬定 — 根據情境分析結果，訂定具體的教育目標
- 3 方案建立 — 設計教學計畫、進度表與教材資源
- 4 解釋實施 — 將課程付諸實踐，並進行動態調整
- 5 評鑑回饋 — 進行成效評鑑，結果回饋至下一輪情境分析
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🔄 延伸學習：延伸學習：校本課程發展(SBCD)如何落實學校特色與學生個別差異。
