教師檢定考
111年
[國民小學] 學習者發展與適性輔導
第 14 題
關於「鼓勵」(encourage)與「讚賞」(praise)的運用，下列何者正確？
甲、鼓勵通常只能用在兒童表現不佳的時候
乙、讚賞是一種隨時隨地可以運用的方法
丙、鼓勵著重兒童努力的過程而不論其表現
丁、讚賞是一種有條件式接納兒童的作為
甲、鼓勵通常只能用在兒童表現不佳的時候
乙、讚賞是一種隨時隨地可以運用的方法
丙、鼓勵著重兒童努力的過程而不論其表現
丁、讚賞是一種有條件式接納兒童的作為
- A 甲乙
- B 甲丁
- C 乙丙
- D 丙丁
思路引導 VIP
請試著思考：當一個孩子付出了極大的努力，最後結果卻不如預期時，哪一種回應方式能讓他感受到『即便不完美，我的努力仍有價值』？而哪一種回應方式則會讓他覺得『只有做好了，我才是優秀的』？
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🌟 太棒了！你的觀念非常清晰
恭喜你答對了！這顯示你對心理輔導與正向教養中「鼓勵」與「讚賞」的細微差別，有著非常精準的掌握。
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Dreikurs
鼓勵與讚賞之辨析
💡 鼓勵重過程與努力，讚賞重結果與成就，教育上應多鼓勵少讚賞。
| 比較維度 | 鼓勵 (Encourage) | VS | 讚賞 (Praise) |
|---|---|---|---|
| 關注焦點 | 努力的過程與進步 | — | 最終的結果與成就 |
| 接納形式 | 無條件的接納 | — | 有條件的接納(表現好才給) |
| 動機影響 | 提升內在動機與自信 | — | 依賴外在認同與評價 |
| 適用時機 | 任何時候(含表現欠佳) | — | 通常僅在表現良好時 |
💬鼓勵能建立長期自信，讚賞則可能形成短期的競爭與壓力。
